我院積極推出新舉措，努力讓每位學(xué)生順利就業(yè)

    就業(yè)工作不僅關(guān)系到廣大畢業(yè)生的前途和人民群眾的切身利益，也關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。為滿足企業(yè)的用人需求，提高學(xué)生的就業(yè)率，我院堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，大力改革和調(diào)整專業(yè)設(shè)置，努力與市場(chǎng)接軌，實(shí)行“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的教學(xué)培養(yǎng)新模式。搶抓蕪湖大力發(fā)展各類工業(yè)園區(qū)這一千載難逢的機(jī)遇，全力為各類工業(yè)園區(qū)建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支持。積極探索“訂單式”人才培養(yǎng)模式，并且與用人單位建立了長(zhǎng)效合作機(jī)制。 
    6月13日，蕪湖方特歡樂世界人事部一行五人來我院進(jìn)行招聘，蕪湖歡樂世界的投資方是世界500強(qiáng)企業(yè)之一的深圳華強(qiáng)集團(tuán)。經(jīng)過近2個(gè)小時(shí)的面試，最終有12名同學(xué)被方特公司錄用，校企雙方還就合作培養(yǎng)、實(shí)習(xí)基地、暑期工合作等問題進(jìn)行了深入的交流，并共同簽署了校企合作協(xié)議。 
    6月24日，蕪湖華東光電研究所來我院招聘。華東光電研究所和我院有著良好的合作關(guān)系，從2001年開始，每年我院都提供給該所幾十名畢業(yè)生，雙方在數(shù)控、鉗工、電子等專業(yè)有廣泛的合作。當(dāng)日下午，經(jīng)面試考核，該所從我院09屆學(xué)生中錄用了18名同學(xué)。
    不久前，蕪湖盛力制動(dòng)有限公司也錄用了我院11名數(shù)控和模具鉗工專業(yè)學(xué)生，這是我院今年第三次為該公司提供學(xué)生，而我院也是該公司在蕪湖唯一一家技能人才輸送基地。
    隨著第三批次錄取和流程安排的確定，蕪湖奇瑞汽車股份有限公司圓滿的完成了今年在我院的招聘計(jì)劃。今年，我院共計(jì)輸送奇瑞公司實(shí)習(xí)生近700人，其中包括100多名高級(jí)技工（大專待遇），和150多名女生。高級(jí)技工的大專待遇和這么多數(shù)量的女生能進(jìn)奇瑞公司，得益于校企雙方長(zhǎng)期的合作和有效的溝通。在我們的努力下，雙方還就下一階段的合作重點(diǎn)如汽車實(shí)習(xí)基地建設(shè)、高級(jí)技工實(shí)習(xí)期滿后的崗位調(diào)整、中職的技能崗位安置等方面達(dá)成了共識(shí)，溝通取得了成效，為下一步的合作和就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    截止7月1日，我院已全部安置完09屆學(xué)生，共計(jì)安置學(xué)生近1000多人（有部分學(xué)生繼續(xù)求學(xué)或要求自主就業(yè)）。目前，仍有很多企業(yè)想在我院招聘員工，就業(yè)局面供不應(yīng)求。學(xué)生的就業(yè)單位全部是在蕪湖有著很高知名度的企業(yè)如奇瑞、日立、美的、方特歡樂世界、華東光電、盛力制動(dòng)等，深得廣大學(xué)生、家長(zhǎng)好評(píng)！
    據(jù)統(tǒng)計(jì)，我院近幾年來畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)100%，穩(wěn)定就業(yè)率達(dá)80%左右。如此高的的就業(yè)率，既是與社會(huì)對(duì)技能型人才的需求有關(guān)，同時(shí)也是與我們的努力分不開的。學(xué)院對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作常抓不懈，其主要做法是抓好三個(gè)結(jié)合：一是集中指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。所謂集中指導(dǎo)是安排專門的就業(yè)指導(dǎo)課程，集中開展崗前培訓(xùn)，包括崗位職責(zé)、法律法規(guī)、安全意識(shí)等方面；個(gè)別輔導(dǎo)就是針對(duì)心理壓力較重，沒有端正就業(yè)意識(shí)的部分同學(xué)開展個(gè)別談心活動(dòng)，通過必要的溝通，幫助他們克服心理障礙，能順利的走上工作崗位。二是企業(yè)指導(dǎo)和優(yōu)秀畢業(yè)生指導(dǎo)相結(jié)合。主要做法是“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”，“請(qǐng)進(jìn)來”就是邀請(qǐng)、組織用人單位人事部門和走上工作崗位的優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)院對(duì)即將就業(yè)的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況和畢業(yè)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)；“走出去”就是提前安排要就業(yè)的學(xué)生去就業(yè)單位實(shí)地感受，切實(shí)體會(huì)今后的工作崗位、工作環(huán)境、企業(yè)文化等方面的氛圍，這樣一來往往起到事半功倍的效果。三是強(qiáng)化管理和跟蹤服務(wù)相結(jié)合，有了上崗前正確就業(yè)意識(shí)做保障，上崗后學(xué)院堅(jiān)持開展跟蹤指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)實(shí)習(xí)生管理與引導(dǎo)，及時(shí)與企業(yè)溝通學(xué)生上崗后所面臨的新問題，并及時(shí)處理和解決，確保就業(yè)渠道暢通，用人單位滿意。
    為進(jìn)一步做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)工作，學(xué)院堅(jiān)持以把市場(chǎng)作為配置教育資源的基礎(chǔ)手段，高揚(yáng)“誠(chéng)實(shí)、勤奮、開拓、創(chuàng)新”的主旋律，形成了“以研促教、以產(chǎn)帶學(xué)”的辦學(xué)特色和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相呼應(yīng)的、適應(yīng)性強(qiáng)的、服務(wù)于蕪湖經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)集群。目前，學(xué)院設(shè)置有數(shù)控、鉗工、焊接、機(jī)電技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)等專業(yè)，全部直接面向和服務(wù)于蕪湖三大支柱產(chǎn)業(yè)建設(shè)，發(fā)展迅速，展現(xiàn)出了廣闊的職業(yè)前景和較強(qiáng)的服務(wù)能力。