蕪湖縣再次率先完成全年SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)截止9月4日，蕪湖縣完成了2010年度15個(gè)SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，共450人的培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)合格率達(dá)100%，在蕪湖市三縣四區(qū)中繼2009年來再次率先完成全年目標(biāo)任務(wù)。 今年，蕪湖縣SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)側(cè)重以原國有、集體改制企業(yè)下崗職工、高校畢業(yè)生和被征地農(nóng)村勞動(dòng)者為主，并采取

近日，我市首個(gè)“創(chuàng)業(yè)者之家”在鏡湖區(qū)北京路街道正式掛牌成立，這是該街道為失業(yè)人員早日就業(yè)、創(chuàng)業(yè)開辟的一條綠色通道。近年來，北京路街道一直重視失業(yè)人員的就業(yè)，特別是鼓勵(lì)失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)，先后開辦了11期SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，330人拿到了培訓(xùn)合格證書，100多名學(xué)員的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃通過專家們的評(píng)審，走上了創(chuàng)業(yè)成功之路。

各部門： 根據(jù)《蕪湖市文明街道、文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)、文明單位評(píng)選表彰暫行辦法》規(guī)定，今年我院將申報(bào)第十屆市級(jí)文明單位標(biāo)兵。依照創(chuàng)建市級(jí)文明單位標(biāo)兵相關(guān)文件要求，對(duì)照檢查考核，我院已具備創(chuàng)建申報(bào)條件。為做好迎檢工作，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下： 1、廣泛宣傳、人人參與。全院上

學(xué)生喜歡怎樣的課堂？喜歡怎校的教師？他們希望從學(xué)校的教學(xué)中得到什么？他們對(duì)自己的現(xiàn)在與未來有怎樣的期待？職校生需要什么樣的課堂教學(xué)？資料圖片：職校生在進(jìn)行烹飪雕刻比賽。2007年至2009年，我們用3年時(shí)間組織力量對(duì)浙江省金華市范圍內(nèi)的12所省級(jí)以上重點(diǎn)職校開展了課堂教學(xué)調(diào)研，共聽課300余節(jié)，課后組織學(xué)生進(jìn)

蕪湖技師學(xué)院高度重視理論學(xué)習(xí)和研究工作，近年來在學(xué)術(shù)理論研究和校園文化建設(shè)上碩果累累。今年市發(fā)改委面向社會(huì)公開選聘“十二五”規(guī)劃重大前期研究課題單位，我院在備選的幾十家單位中脫穎而出，報(bào)送的《蕪湖市城市化研究》課題中選，成為七家課題研究單位之一，研究成果經(jīng)專家組評(píng)審榮獲優(yōu)良等次。我院《職業(yè)學(xué)校未成年

各縣區(qū)人力資源和社會(huì)保障局，市局各單位： 現(xiàn)將《2010年全市人力資源和社會(huì)保障工作理論研討會(huì)實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)傳達(dá)，動(dòng)員干部職工積極參與，按要求高質(zhì)量地完成調(diào)研課題的選題、撰稿和報(bào)送工作。&

為貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于實(shí)施科技規(guī)劃綱要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的決定》精神，加快高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮高技能人才在國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作提出如下意見。 一、加快推進(jìn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，切實(shí)把加強(qiáng)高

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）目 錄序言第一部分 總體戰(zhàn)略第一章 指導(dǎo)思想和工作方針（一）指導(dǎo)思想（二）工作方針第二章 戰(zhàn)略

各省、自治區(qū)、直轄市人力資源社會(huì)保障廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)勞動(dòng)保障局：為貫徹胡錦濤總書記視察技工院校講話精神，落實(shí)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，切實(shí)加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)工作，現(xiàn)就大力推

設(shè)技校教師正高級(jí)教師職稱，鼓勵(lì)企業(yè)對(duì)取得高級(jí)工以上職業(yè)資格證書的技工院校畢業(yè)生參照大專畢業(yè)生確定工資待遇。同時(shí)，打通高技能人才與工程技術(shù)人才的職業(yè)發(fā)展通道，積極探索在基層和生產(chǎn)一線的優(yōu)秀技術(shù)工人中考錄公務(wù)員……人力資源和社會(huì)保障部日前發(fā)布的《關(guān)于大力推進(jìn)技工院校改革發(fā)展的意見》，由于“含金量”豐